Désigne la capacité d’aller chercher en mémoire un mot pour le produire oralement ou pour comprendre sa signification.

Consiste à associer directement un mot écrit à sa forme sonore et à son sens sans passer par le décodage lettre par lettre d’un mot. La voie d’adressage permet la lecture globale, c’est-à-dire l’assoc [..]

Consiste à décoder une forme écrite en convertissant une à une les lettres du mot à un son. Les sons ainsi décodés sont ensuite assemblés. Par exemple, pour le mot écrit « lavabo », la lettre « l » es [..]

Son dont l’articulation implique un blocage complet de l’air dans la bouche. En français, les phonèmes occlusifs sont p, b, t, d, k, g.

Caractéristique ou particularité dans la vie d’un individu qui fait en sorte qu’un diagnostic ne peut être posé. Par exemple, la présence d’un désordre neurologique telle que l’épilepsie est un critèr [..]

Le préfixe « dys » indique le trouble d’une fonction. On parle de dyscalculie, dysorthographie, etc…Ce trouble peut intervenir sans aucune lésion organique.

Est un trouble spécifique de l’apprentissage de la lecture, qui se caractérise par une diminution significative des performances en lecture, en orthographe, par rapport à la norme d’âge. Ces difficult [..]

Difficulté spécifique d'apprentissage de l'orthographe chez un enfant normalement stimulé et scolarisé, ne présentant pas de déficit sensoriel ou intellectuel. Les dyslexies s'accompagnent la plupart [..]

Est un trouble de l’acquisition de la coordination et de l’automatisation des gestes volontaires (motricité globale ou fine), souvent associé à un trouble du regard ou un trouble de la construction de [..]

Est un défaut d'écriture: traçage maladroit des traits constitutifs des lettres, irrégularité de la ligne de base et des lettres, anomalie des espaces, exagération des jambages, ratures. DYSPHASIE Est [..]